本文转自：中国考验报

甘肃省民乐县第一中学：

以课程更动引发学校发展活力

本报记者 尹晓军 通信员 陈有金

　　“今天咱们通过模拟法庭，统共学习《中华东说念主民共和国民法典》中的侵权背负条目。”在甘肃省民乐县第一中学政事教师黄吉的课堂上，学生们通过变装上演千里浸式相连法律学问，深化感受到法律的威严与公说念。如今，这么的情境化陶冶在学校已成为常态。

　　连年来，民乐一中以育东说念主质地提高为中枢，以教师戎行确立为撑持，以课程更动为能源，鼓励课堂陶冶从学问传授向教导支持调动，学校考验已矣从范畴彭胀向内涵提高转型。

　　设备三级课程体系，打造高效课堂

　　学校设备了“基础+拓展+特点”三级课程体系，基础课程夯实学生学问工夫，拓展课程拓宽学生视线神气，特点课程聚焦科技立异、艺术教导、体育特长等界限，知足学生个性化发展需求。学校还引入上海市第四中学优质陶冶资源，与高校趋附设备“大学先修课程”等，促进学生全面发展。

　　学校执行“高效课堂”款式，见解“作念中学、学中念念、念念中行”。如：语文组设备“读写一体化”课程，数学组执行“问题导学”款式，英语组开展技俩式学习，灵验引发了学生的学习意思意思与主动性。

　　执行全员育东说念主导师制，促进学生成长

　　学校全面执行全员育东说念主导师制，为每名学生配备专属导师，提供念念想引导、学业教唆、脸色指令、生计计较等“一站式”领导；诞生立异东说念主才培养中心，组建科创实验室、名师职责室等，为拔尖东说念主才成长搭建平台；学校还通过红色研学、处事践诺、志愿服务，以及“体育之春暨校园文化艺术节”“田径通顺会”“春蕾艺术节”等举止，以践诺育东说念主提高学生详尽教导。

　　“咱们不仅要让学生‘考得好’，更要让他们‘走得远、发展好’。”甘肃省民乐县第一中学政教处主任孙殿秀提供的一份数据显现，2024年，全校学生体质健康及格率达98.5%，脸色健康筛查优良率达97.17%。

　　实施教师梯队培养，提高专科教导

　　学校深入实施教师梯队培养指标，构建起“教坛少壮—陶冶高手—主干教师—学科带头东说念主—名教师”五级成长旅途，为教师专科发展搭建路线。2021年入职的后生教师陈莹，在导师、省级主干教师臧成才的精心领导下，不仅掌捏了高效课堂陶冶要领，还到手获评“县级陶冶高手”。

　　近五年，学校共引进硕士盘考生学历教师22东说念主、紧缺学科教师89东说念主，连接优化师资结构，并先后组织多批教师赴新高考新课标示范高中考研学习，鼓励考验理念更新与陶冶要领更动。此外，学校每年为主干教师举办高等研修班，与师范院校共建“教师考验立异践诺基地”，联接开展师资培训、课题盘考、课程设备，累计培训教师400余东说念主次，已矣全员粉饰。

　　“咱们不再单纯看升学率，更照料学生的成长变化和教师的育东说念主生效。”该校教导处主任俞海林先容说，学校每学期开展“学生评教”“同组推优”“三‘名’教师评比”等举止，将评比成果与职称评审、绩效分派挂钩，充分调治了教师的陶冶积极性与创造性。近三年，该校教师荣获省级陶冶竞赛奖项36东说念主次，主理省级课题60余项，发表论文700余篇，13东说念主获评省市级学科带头东说念主、主干教师。学校也先后被“特地大学定约”以及复旦大学、中南大学、中国农业大学、兰州大学等省表里高校确立为“优秀生源基地”。

　　改善陶冶硬件要领，优化资源建设

　　2022年2月，民乐一中西校区厚爱插足使用。走进西校区，当代化的陶冶楼、标准化体育场、多功能实验室映入眼帘，学生们在边远亮堂的教室里专注听讲，在绿茵场上驱驰滥觞，处处飘溢着感奋朝气。

　　“咱们通过新建西校区、改进东校区，新增学位2000个，优化了全县高中考验资源建设，知足了大家对优质考验资源的热切需求。”民乐一中校长樊有杲先容，学校还同步建成标准化科场169个，配备颖悟教室、创客空间、学科专用教室等当代化陶冶要领赌钱赚钱官方登录，构建了“一校两区”协同发展神气，已矣了颐养措置、资源分享、上风互补，为选课走班、个性化学习提供了基础，鼓励了平凡高中考验质地再上新台阶。